Prise en charge comportementale et cognitive du trouble du spectre autistique

Cet ouvrage propose dans un premier temps la clinique du TSA et fournit la description rénovée que donne de l'autisme le DSM-5 sous le nom de Trouble du Spectre Autistique (TSA). Puis il décrit les 3 méthodes de réhabilitation pour autistes qui ont reçu une validation scientifique de la part des agences d'évaluation, non seulement en Europe (HAS en France) mais aussi au Royaume-Uni et aux USA. Ces trois méthodes éducatives et développementales de la prise en charge du TSA sont basées sur des interventions comportementales et cognitives : - l'analyse appliquée du comportement (ABA) ; - l'enseignement structuré selon TEACCH ; - le modèle d'intervention précoce de Denver (pour les très jeunes enfants). Une approche originale issue de la psychologie positive clôt l'ouvrage. Le véritable enjeu d'une intervention précoce est la possibilité pour l'enfant d'acquérir un langage fonctionnel, d'entrer dans la scolarisation et d'apprendre les bases relationnelles de la socialisation. La réussite de ces programme permet d'éviter qu'à l'âge adulte il ne soit réduit à l'institutionnalisation ou bien reste à être la charge de parents vieillissants.