Pour une école du savoir (essai)

L'auteur montre les maux de l'école : le sens de l'effort banni, l'école qui tente de s'adapter aux lois du marché, tranformant le savoir en produit de consommation courante et l'élève en client-consommateur, enfin plus grave : la connaissance et sa transmission dénigrées. Il préconise des remèdes simples et éprouvés : restauration des savoirs, valorisation de la fonction enseignante.