Enseignement et apprentissage des mathématiques : Que disent les recherches psychopédagogiques ?

Etat de la recherche en didactique des mathématiques, évaluant les aspects psychologiques, intégrant les apports de disciplines connexes en sciences sociales (psychologie, sciences de l'éducation, ethnologie). Trois équipes belges examinent les modalités de l'apprentissage, la validation des modèles conceptuels de cheminement cognitif, etc.