40 ans des sciences de l'éducation : L'âge de la maturité ? Questions vives

Issues d'un colloque, ces contributions font le point sur un certain nombre de questions institutionnelles et épistémologiques sur les sciences de l'éducation. Elles tentent ainsi de dégager dans quelle mesure et selon quelles modalités les sciences de l'éducation ont été amenées à définir de nouveaux territoires.