La classe de mathématiques : activités des élèves et pratiques des enseigants

Douze auteurs conjuguent l'approche ergonomique et l'approche didactique pour comprendre l'action des professeurs et celle des élèves, et pour interpréter les acquisitions des élèves, les pratiques des enseignants, et l'usage des outils informatiques. L'ouvrage permet de mesurer la variété des pratiques observées et les invariances caractéristiques du métier d'enseignant.